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青少年網絡游戲社交的控制——赤峰市暖陽心理咨詢中心
發布者:18247665988 發布時間:2020-08-11 來源:18247665988
【淺談青少年網絡游戲社交的控制*暖陽心理】如今網絡游戲社交被青少年所廣泛接受已是大勢所趨,所以無論是學校還是家長,都應順勢而為,通過科學的手段將青少年們引導向正確的方向,暖陽心理總結出建議如下:
(一) 對家長的建議。家長首先應該先對網絡游戲有一個基本的認識,不能不加了解就認為所有網絡游戲都是洪水猛獸,也不能完全放任孩子不加節制。合理的做法應該是,既認識到網絡游戲本身對青少年注意、思維等認知功能訓練的積極影響,又不放任自流,時時關注青少年游戲社交的動態并及時加以鼓勵或引導。在有條件的情況下要積極干預,如與子女一起參與網絡游戲任務,并在出現不宜內容時提示其危害,培養中小學生辨別網絡游戲社交內容謬誤的能力,有效規避網絡游戲社交對中小學生產生的負面影響。同時,控制好用電腦的時間。如果以上效果不佳,家長可以帶著孩子選擇專業的心理干預機構接受網癮的心理干預。
(一) 對家長的建議。家長首先應該先對網絡游戲有一個基本的認識,不能不加了解就認為所有網絡游戲都是洪水猛獸,也不能完全放任孩子不加節制。合理的做法應該是,既認識到網絡游戲本身對青少年注意、思維等認知功能訓練的積極影響,又不放任自流,時時關注青少年游戲社交的動態并及時加以鼓勵或引導。在有條件的情況下要積極干預,如與子女一起參與網絡游戲任務,并在出現不宜內容時提示其危害,培養中小學生辨別網絡游戲社交內容謬誤的能力,有效規避網絡游戲社交對中小學生產生的負面影響。同時,控制好用電腦的時間。如果以上效果不佳,家長可以帶著孩子選擇專業的心理干預機構接受網癮的心理干預。
(二)對學校及教育工作者的建議。作為教育工作者,應積極培養學生形成合格乃至良好的網絡素養,即“注意力、對垃圾信息的識別能力、參與力、協作力和聯網智慧”, 一個擁有合格網絡素養的學生,能夠清楚分辨網絡游戲世界與現實世界的距離,并選擇相對健康、適齡的網絡游戲,成為一個精明的網絡游戲參與者與消費者。學校應積極、主動地去了解青年學生的思想動態,做出兼顧正確性和青年學生個性的思想引導。教育工作者甚至可以充分利用游戲社交這個平臺,通過游戲里的團隊合作、“同生共死”,和學生平等地參與一項合作中,在與學生進行雙向互動式的交流中,潛移默化地向學生傳遞正面、健康的價值觀。
赤峰市暖陽心理咨詢中心---專注心理十二年 我們更專業
中心簡介:赤峰市暖陽心理咨詢中心是經政府部門批準注冊的專職從事心理干預及相關業務的機構。是赤峰市知名的心理干預品牌,是心理問題面對面干預單位、青少年學習動力培訓專家單位、婚戀情感研究指導單位、赤峰多家企事業機關心理支持單位。機構里心理師均擁有高級心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、青少年學習動力培訓師資質。本機構心理師受訓超過3000課時,心理干預累計超過6000小時,有著豐富的心理干預經驗。本中心專職從事:抑郁情緒、強迫情緒、焦慮情緒、疑病情緒、恐懼情緒、雙相情感心境、自卑情緒、家庭婚戀關系、青少年叛逆心理、青少年學習動力培養、原生家庭關系、親子關系、嬰幼兒心理、女性成長、人際關系、職場關系等心理問題的疏導與干預。另免費開展疾重病人、老人臨終關懷服務。
中心服務宗旨:關注心理健康,享受陽光生活!