廣東叛逆孩子教育學校，清遠麥田教育：小磊的案例之沉迷網絡的孩子

一提起孩子玩網絡游戲的問題，很多家長都會感到頭疼。

15歲少年沉迷網絡無心讀書

小磊今年15歲，家住佛山，是一名初二的學生。2個月前因沉迷網絡游戲，偷拿家人財物，屢教不改，被家長送到我校，對其進行一段時間系統的心理輔導。

小磊入校后，我校心理老師對小磊的情況進行了深入了解。在小磊10歲時，其父母離異。母親帶著小磊與帶著一名女兒的周先生組成新的家庭。

于大半年前，周先生經常發現自己錢包里的錢會莫名其妙的變少，經過一段時間的觀察后，他確定錢是小磊偷偷拿走的。某日，周先生再次發現錢包里少了100元錢。當晚，小磊給周先生發了一條短信，說去同學家住，此后三天三夜都沒開手機。

四天后，通過多方打聽和探詢，周先生和妻子在位于小區附近的一家網吧包宿區發現了正在打游戲的小磊。

此后，類似的事件時有發生，小磊三不五時就偷拿家中財物去外面的網吧玩游戲，并因此經常曠課，逃學。不管母親與周先生如何給他做工作，他時而沉默，時而惱怒，但小磊流連網吧，沉迷網絡游戲的狀態始終沒有得到轉變，家人對其日漸失望。后經學校老師介紹，把小磊送到了麥田教育進行心理輔導。

小磊的心理分析

小磊的心理老師說：“從表面上看，小磊迷戀的是網絡游戲，實則他是在通過網絡游戲來宣泄內心的情緒，而這些不良的情緒是因為他在成長過程中缺愛，尤其是離異家庭中父母之愛的缺失，小磊的問題很大程度上是因為和母親、繼父之間欠缺溝通導致的。”

小磊入校這2個月以來，他在麥田慢慢地形成了一些正確良好的行為習慣，他的心理老師和班主任也在努力引導小磊與家長學會進行良好的溝通。接下來，我們還需要根據實際情況不斷地對小磊進行心理干預，小磊的家長也表示會全力配合我們，定時參加學校安排的家庭輔導，徹底改變之前錯誤的家庭教育模式。相信在所有人的努力下，小磊很快就會順利回歸溫暖的家庭和校園。

想讓孩子脫離沉迷網絡游戲的狀態，家長之愛勿缺位

家長們千萬別因工作忙而在孩子的成長中缺位，孩子需要的是家長的陪伴，多帶他們參加有意思的拓展游戲和活動，并在活動中建立好相關的規則，從而讓孩子學會自我控制。家長應與孩子多溝通，建立父子間、母子間都愿意遵守的規則，并付出足夠的愛和關懷來引導孩子慢慢遠離不良行為習慣。

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學校通過心理輔導、德法教育、軍事訓練、學習興趣培養、公益拓展、社會實踐、有益身心的文娛活動等的開展，在教育主體上強化“人本”意識；在教育方式上， 強調“體驗”意識。

我們改變以往陳舊的教學觀念，不沿用單純的、空洞的說教，而是給學員增加了大量的生活體驗， 讓學員在感受中成長。讓學員在真實的環境中，親身體驗，用心感受，有所體會，從而看到美麗的陽光和滋潤的雨露，以及老師和家長們熱切的期盼。我們希望通過科學的關注，真心的尊重， 深入的理解， 優秀的示范，讓我們的學生更加感受到成長的快樂和美麗。

麥田長期開設學生心理健康課，并有計劃進行學生個體咨詢及團體輔導，讓學生能通過學習和探索了解自己與自己的關系、自己與他人的關系，解決學生內心的困惑，讓學生獲得知情行三方面的體驗以及積極的增量。日常生活中，老師們更是積極從大環境中深入學生，了解學生的需求，與學生建立專業的關系，從而更好地做好學生心理服務工作。

軍事訓練對同學們來說是一種考驗，也是對意志力的磨練。軍事訓練培養學子自力更生、堅強不屈、吃苦耐勞的能力，它教會同學們嚴明紀律、團結一致、說一不二的作風。訓練的過程，也是一個集體凝聚的過程。

軍事訓練不僅強化了同學們自我鍛煉、自我提升的意識，同時還增強了班級的凝聚力，充分展現出麥田師生積極向上、活力滿滿的精神風貌。

希望同學們能把軍事訓練中形成和表現出來的頑強意志、優良作風和不怕苦不怕累的精神一直保持下去，并轉化為努力學習、刻苦鉆研的強大精神動力，進一步提升思想覺悟，培育堅定意志和良好品質，增強身體素質，努力成長為一名德智體全面發展，有所作為的優秀人才。

我們給學生提供各種有益身心的活動，讓他們找到電子產品以外的各種生活樂趣。文化學習也以培養學生濃厚的學習興趣為主，采用靈活多樣的教學方式，讓學生們在學習中找到樂趣，找到成就感。

在行為習慣方面，我們有專門的德育老師引導學生在日常生活中養成良好的行為習慣，如自己洗自己的衣服，清掃自己的衛生區域，疊被子，整理自己的床鋪，每天洗澡等等。